为加强华东地区高校数学学院（系）之间的联系，交流华东高校数学系学生教育管理工作的经验，数学系每年组织师生与其它兄弟学校之间的师生开展互访交流活动。

2009年12月12－13日，浙江大学数学系40余名师生在数学系分团委副书记蔡云和单丹老师带队下，组团前往南京与南京大学数学系师生进行了交流活动。南京大学数学系40余名师生参加了活动。

本次交流活动分为两个校区，三个阶段进行。12月12日，两校师生在南京大学仙林校区针对学生教育管理等问题进行了广泛的交流。在第一阶段，南京大学数学系师生以“一对一”自由结对的方式，带领我校数学系师生参观了图书馆、体育馆、教学楼等校园主要建筑物，并对南京大学及数学系的历史和现状做了简要的介绍。在整个参观过程中，南京大学数学系的师生细致地为我系师生介绍校园文化、学校历史、专业现状以及其它双方感兴趣的内容。两校师生在这个过程中加深了认识、增强了友谊、培养了默契。参观校园结束后，双方师生已经对彼此留下了深刻的印象。在第二阶段的主题交流活动中，两校师生围绕数学系学生教育管理理念、机制、方法，特别是学生会工作等几个主题进行了交流。双方师生相互介绍了各自学校数学系的现状和本科阶段专业设置等方面的情况，并就相关问题交换了意见。南大数学系的学生会主席向我系师生介绍了南大数学系学生会各项工作。他们的活动形式多样，创新性强，其中不少特色活动对今后我系学生会工作的开展有很好的启示作用。另外，南大数学系也向我们展示了他们告别老校区的视频资料，内容丰富动人。之后，我系学生会主席向南大同学展示了数学系活动的情况，结合图片和PPT介绍了其中“百人猜百题”、“学长交流会”、“名师讲座”等数学节的经典活动。其中百人猜百题活动，以其趣味的题目设计、全校范围内的影响和广泛的学生参与，给南大同学留下了深刻的印象。随后，双方派出学生代表进行了才艺表演，内容精彩纷呈，尤其我系一名同学表演了一套太极拳，更是令所有在场同学深感震撼。最后，在一段介绍浙大历史的朗诵中，我系全体在场师生合唱了浙大校歌，将浙大文化的内涵带到了南京大学。12月13日，在南京大学鼓楼校区进行了自由交流活动，感受了南京大学鼓楼校区浓厚的历史气息。

系列交流活动为同学提供了解其他优秀高校的机会，参观和学习其他高校数学系同学学术、工作的方式，起到了取长补短的作用。同时系列交流活动也加强了教师、学生会与同学之间的联系，为学生工作的开展和校园数学氛围的形成起到了良好的作用。

（数学系姚晨 供稿）